Planificacion 2do Frances Ludovina

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  Planificación Francés LICEO DR. ELIAS RODRIGUEZ Director:  Simeón Lantigua   Prof.  Licda. Ludovina Mena Reyes   Curso: 2do Bach SEGUNDO SEMESTRE Año Escolar: 2015-2016  CENTRO EDUCATIVO LICEO DR ELIAS RODRIGUEZ   Área:   Francés Nivel:   Medio Ciclo:  1er Grado : 2do Unidad:  5 Tiempo:  Enero -  Febrero Competencia fundamental:  Socio - cultural.   Nombre del/de la docente:  Ludovina Mena Reyes Situación de Aprendizaje:  Emplea los recursos necesarios para llenar las fichas personales. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (ECA) EVALUACIN RECURSOS   Habla con fluidez sobre cosas habituales lugares.   Sabe responder la ficha personal: Nom, prenom, age.   Hace preguntas interrogativas.   Reconoce los pronombres personales en francés y su nivel lingüístico.   distingue la diferente estructura de la interrogación. Conceptos   L´expression du temps: Les frequences.   Le fiche personnel.   La structure avoir, mal á. Procedimientos   Les expression de la quantite : combien? Quelques, quell, quelle?   L ´indefini: Un autre, une autre, d´ autres.   Les prenoms personnels.   Le verbe : revisión du present.   L´interrogation Actitudes y valores   Les structures avoir envie de, en avoir assez de.   Le passé récent et le futur proche.   La condition: si + présent-futur.   Llena fichas personales en francés.   Responde preguntas inferenciales.   Domina el contenido.   Conoce sobre Les expression de la quantite : combien? Quelques, quell, quelle? Exploración   ¿Que son : Les prenoms personnels? Conceptualización   Producción oral de conversaciones en francés.   Producción escrita sobre Les prenoms personnels, Les expression de la quantite : combien? Quelques, quell, quelle? Aplicación     Responden preguntas literales e inferenciales sobre el contenido.   Expresiones orales y escritas.   Trabajos   Investigaciones.   Participación   Libro.   Pizarra.   Cartulina.   Laminas.   Tiza.   Exposición visual.   Libro francés.   Practicas.   Exposición oral.  CENTRO EDUCATIVO LICEO DR ELIAS RODRIGUEZ Área:   Francés Nivel:   Medio Ciclo:  1er Grado:  2do Unidad:  6 Tiempo:  Marzo Competencia fundamental : Socio - comunicativa. Nombre del/de la docente:  Ludovina Mena Reyes Situación de Aprendizaje:  Conoce la negación en francés y los expone a sus compañeros. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (ECA) EVALUACIN RECURSOS   Produce respuestas sobre cualquier cosa, a propósito de alguien.   Comenta con sentido crítico test analítico, comentarios y hace pronostico al respecto.   Insiste y pondera un hecho, una idea, una preferencia. En el pasado reciente.   Expresa una sugerencia, una atención, un argumento. Conceptuales   La negation ne pas+ Procedimientos   La mise en relief : c ést… qui, c´est que.   Les degrés de sinification ; le superlatif: le plus, les plus.   Le verbe : Le futur simple: finir, gagner, pouvoir, venir.   Le passé récent   L´expression de la quantité Actitudes y valores   Valora la asignatura y el trabajo en equipo.   Responde preguntas inferenciales.   Domina el contenido.   Conoce sobre La mise en relief : c ést… qui, c´est que.   Domina : Les degrés de sinification ; le superlatif: le plus, les plus. Le verbe : Le futur simple: finir, gagner, pouvoir, venir. Le passé récent L´expression de la quantité Exploración   ¿Conocen sobre la negación en frances? Conceptualización   Investigan sobre :   Le verbe : Le futur simple: finir, gagner, pouvoir, venir.   Le passé récent   L´expression de la quantité Aplicación   Responden preguntas inferenciales sobre el contenido.   Investigan en internet la negación en francés.   Expresiones orales y escritas.   Trabajos   Investigaciones.   Participación.   Libro.   Pizarra.   Cartulina.   Laminas.   Tiza.   Exposición visual.   Exposición oral.  CENTRO EDUCATIVO LICEO DR ELIAS RODRIGUEZ Área:   Francés Nivel:   Medio Ciclo:  1er Grado:  2do Unidad: 7 Tiempo:  Abril Competencia fundamental:  Socio -  comunicativa. Nombre del/de la docente: Ludovina Mena Reyes  Situación de Aprendizaje:  Conoce y expone La situation on direct. D´ une affirmation : Elle dit que...(otros) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (ECA) EVALUACIN RECURSOS   Expresa hechos.   Conoce los indicadores en francés.   Convence y persuadice sobre una situación especifica en francés.   Hace sugerencias, da ideas sobre las diferentes situaciones en francés. Conceptuales   La situation on direct.   D´ une affirmation : Elle dit que...(otros) Procedimientos   Produce : Aspect de una interrogation ; II demande, II veut savoir: Si, quand, combien. oú, ce que.   La condition   Le verbe : futur. Actitudes y valores   Valora la asignatura y el trabajo en equipo.   Responde preguntas inferenciales.   Domina el contenido.   Conoce sobre : La situation on direct. D´ une affirmation : Elle dit que...(otros)   Produce :  Aspect de una interrogation ; II demande, II veut savoir: Si, quand, combien. oú, ce que. Exploración   ¿Saben ustedes que es D´ une affirmation : Elle dit que... en frances ? Conceptualización   Investigan sobre : D´ une affirmation : Elle dit que... La situation on direct. D´ une affirmation : Elle dit que...(otros) Aplicación     Responden preguntas inferenciales sobre el contenido.   Investigan en internet los contenidos de la unidad.   Aplicación de la nueva TIC en la investigación de los contenidos.   Expresiones orales y escritas.   Trabajos   Investigaciones.   Participación.   Libro.   Pizarra.   Cartulina.   Laminas.   Tiza.   Exposición visual.   Exposición oral.
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