Gradinita ecologica

Description
Ecologie la varste mici

Please download to get full document.

View again

of 3
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Documents

Publish on:

Views: 2 | Pages: 3

Extension: DOCX | Download: 0

Share
Transcript
   1 CONDUITA ECOLOGICA IN GRADINITA Mediul inconjurator constituie un mecanism viu cu o complexitate de a carui integritate si buna functionare depinde intreaga activitate umana. Mentinerea echilibrului ecologic este esentiala pentru desfasurarea normala a vietii. In cunoasterea mediului inconjurator de catre copiii de varsta prescolara, un rol deosebit il avem, noi, educatoarele, care prin ansamblul de activitati educative cu caracter atractiv si accesibil, imbogatim orizontul de cunostinte al copiilor, favorizand astfel acumularea de cunostinte ecologice, intelegerea de catre copii a efectelor secundare, negative ale activitatii omului asupra mediului. Deafasurand activitati ce au urmarit cu preponderenta obiective cu caracter educativ, am trezit copiilor nu numai dorinta de a cunoaste universul lumii vii, ci si de a le dezvolta preocupari si interese in sfera educatiei ecologice. Imbinand activitati de tip informativ-observari, convorbiri dupa tablouri, vizionari de expozitii, filme, diapozitive, fotografii- am organizat actiuni prin care copiii au receptionat un anumit bagaj de cunostinte. In excursii, drumetii, vizite, copiii au observat flori de munte, printre care o floare care reprezinta simbolul ocrotirii naturii la noi in tara, si anume ‘’floarea de colt’’, o floare rara, gingasa, ce creste pe stancile calcaroase ale muntilor. In lunile iulie-august, cand infloreste, devine tinta turistilor, dar copiii stiu ca locul ei este acolo, pe varful muntilor. Copiii au invatat ca toate plantele, rezervatiile, sunt monumente ale naturii, pentru ca sunt de o frumusete rara si ele nu trebuie tulburate in exeistenta lor, ci pastrate pentru generatiile de azi si pentru cele viitoare. Observarea libera a naturii si cunoasterea regulilor de minima protectie a ei, anticipand pericolele incalcarii lor, le-am realizat prin drumetii in padurile din imprejurimi, in diferite anotimpuri, in parcurile orasului, excursii la Gradina Zoologica din Sibiu.  Natura ofera aspecte din abundenta, iar mijloacele de realizare sunt diverse si multiple.Noi, educatoarele, folosim aceste posibilitati in functie de obiectivul urmarit. Asa se face ca in educatia ecologica pot fi utilizate cu deosebita eficienta lecturile dupa imagini, jocurile didactice, povestirile, testele literare expuse ori citate, discutiile libere. In aceste activitati, urmarim sa le educam, pe langa dragostea pentru plante, animale, ocrotirea si ingijirea acestora si intelegerea legaturii care exista intre acestea, in natura, legaturi stabilite prin nutritie, alcatuind lanturi trofice. Potrivit puterii lor de intelegere, copiii isi insusesc ideea ca in natura, deci in acelasi mediu, fiintele vii nu pot trai izolate unele de altele si ca intr-un fel sau altul, traiesc unele pe seama altora. Astfel,  producatorii primari sunt plantele verzi, consumatorii sunt animalele, iar descompunatorii sunt bacteriile, ciupercile care descompun plantele si animalele moarte in elemente chimice. Acestea pot fi preluate, din nou de catre plante, care cu ajutorul energiei solare le transforma si se reia circulatia materiei in verigile urmatoare ale lantului trofic. Un exemplu dat copiilor ar fi albinele, fluturii care se hranesc cu nectarul florilor. In cautarea hranei ele zboara din floare in floare si iau pe corpul lor nectar pe care il lasa pe alte  plante unde s-au dus dupa nectar si astfel se produce inmultirea plantelor.   2 Copilul mic are nevoie de explicatii la de ce-urile lui. El cere un raspuns concret si pe masura intelegerii lui, dar mai ales asteapta exemple, fapte. De aceea, nu a fost de ajuns sa spun copiilor sa nu rupa florile, ci atunci cand treceam pe langa o planta ofilita sau cazuta, o ridicam, o puneam in pamant sau o udam. In felul acesta ii dam copilului  posibilitatea sa vada cum procedam, fara sa-i atrag atentia in mod special. Ajutata de copii, ud plantele de la ‘’Coltul naturii vii’’ zilnic,  plivesc si sap gradina cu flori, curat  parcul, malul Oltului, de gunoaie ramase de la turisti. Rezultatul e cel pe care il astept : in aceeasi situatie copiii ma imita si procedeaza exact cum am facut eu. Copiii stiu ca fara apa si pline de buruieni, plantele nu vor creste si de aceea raspunderea lor este mai mare in a le ingriji. Ei mai stiu ca trebuie sa ai multa rabdare ca sa te poti bucura de munca ta si ca asteptarea va fi rasplatita de fiecare floare gingasa ce se va deschide sub ochii lor. Fragilitatea si delicatetea florilor am transmis-o intr-un min unat ’’Dans al florilor’’ la reu sita caruia a contribuit si muzica aleasa. Am adus in clasa melci, pesti,  broasca testoasa, insecte si i-am invatat sa le observe si sa le ingrijeasca. A trebuit sa-i invat sa se poarte cu grija, cu blandete cu aceste vietuitoare, dat fiind pornirea nefireasca de a chinui bietele fapturi. Iarna, am confectionat cu copiii, casute pentru pasarele in care am pus boabe, firimituri de paine, iar prin povestirea ‘’Gradinari fara plata’’, de Ionel Pop, copiii au inteles ca trebuie sa ingrijim si sa ocrotim  pasarile cerului facandu-le cuiburi si nu stricandu-le, dandu-le hrana celor ce raman la noi, pentru a rasplati oarecum binele pe care ni-l fac, de a culege insectele daunatoare din  pomii fructiferi. Astfel, pomii dau rod bogat si fructele sunt frumoase si sanatoase. Copiii sun bucurosi ca pot participa la ingrijirea animalelor, pasarilor, ca pot avea o sarcina in  procurarea de alimente pentru animale si pasari sau curatenie in adapost. Ei inteleg necesitatea ingrijirii si ocrotirii animalelor si pasarilor, au mila si dragoste fata de ele, aplica forme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii. I-am invatat sa sesizeze comportamente neconforme cu regulile de protectie a mediului si sa ia atitudine fata de cei care gresesc. In scenetele prezentate la serbari, precum ’’Sarbatoarea pomilor’’, ‘’Necazurile lui Ecologel’’ etc., copiii au ras si au satirizat pe cei care rup florile, crengile pomilor, calca iarba la pamant, fac zgomot, taie copacii, incendiaza padurea, arunca gunoaie in padure, in apa izvoarelor, in afara containerelor, etc. Din testele literare, teatru pentru copii, teatru de papusi, actiunile directe din natura, copiii invata ca in livada, primavara devreme, pentru ca pomii sa rodeasca cat mai  bine, se sapa pamantul, se taie ramurile uscate, se stropesc pomii impotriva daunatorilor. Ei inteleg unitatea organismelor cu mediul, ca plantele si vietuitoarele sunt legate de un anumit mediu si scoase din mediul lor de viata, dupa un timp mor. In activitatile bogate desfasurate cu copiii, am accentuat faptul ca ‘’viata pe Pamant trebuie aparata de catre om, si noi, dupa puterile noastre, putem proteja natura !’’ Este imperios necesara nasterea si mentinerea in forul interior al copiilor a doua stari : dorinta de a cunoaste universul lumii vii si puterea de a ocroti formele de viata. Avantajele introducerii unor activitati cu continut stiintifico-ecologic accesibil copiilor sunt multiple : -se realizeaza in permanenta o invatare activa; -sunt solicitate intens capacitatile intelectuale ale copiilor prin utilizarea problematizarii si a invatarii prin descoperire;   3 -munca in grup da posibilitatea copiilor sa colaboreze, sa efectueze un schimb viu de  pareri, chiar contradictorii, sa-si manifeste liber parerile, sa comunice grupului constatarile. -experientele simple si atractive se sprijina pe participarea afectiva a copiilor, confera siguranta si incredere in fortele proprii.Copiii devin in acest mod participanti activi la  producerea fenomenelor ca si la intelegerea intuitiva a unor realitati cu care vin in contact inca de la cea mai frageda varsta.
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks