Этапы исследования

Description
1. Последовательность действий Например: 1. Выборобласти исследования. Формулирование…

Please download to get full document.

View again

of 3
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Education

Publish on:

Views: 2 | Pages: 3

Extension: PDF | Download: 0

Share
Transcript
  • 1. Последовательность действий Например: 1. Выборобласти исследования. Формулирование надпроблемы.Первое ограничение пространства замыслаи дальнейшей деятельности. 1. «Состояние окружающей среды Поволжья» 2. «Традиции коренного народа Бурятии» 2. Определениецели работы.Цель можетбыть исследовательской, а можетбыть проектной. Руководительдолженчетко определиться, к какомутипубудет относиться его работа. 2. «Определить уровень загрязненности реки N-ской»- исл. «Разработать проекточисткиреки N-ской…» - пр-т. «Изучить и описать особенности традиционных семейныхпраздников…»исл. «Разработать проект проведения фестиваля…»-пр-т. 3. Задачи - это промежуточные этапы. Решениезадач последовательноприводитк достижению поставленной цели. Задачи -это не хронологически расставленные задания, а различныекачественные составляющие исследуемой проблемы. 1. определить значимыепараметры – показатели загрязненностиреки N-ской … 2. апробировать и отработать метод биотестированияреки N-ской… 1. провести отборпроб и их первичную обработку на характерныхи фоновыхстанциях 4. Выборобъекта исследованиярассматриваетсякак конкретизацияобласти исследования.Выбор объекта позволяетперейти отпланированияобщей схемы к созданию планаисследования. 4. N-скаяречка превращаетсяв речку с конкретным названием, особенностями рельефа, гидрологии, береговой растительности и т.д. Традиционные семейныепраздникибудутизучатьсяв поселке Хойтогол. 5. Выборпредмета исследованияопределяетсякак адекватностьюк цели исследования, так и реальными методическими возможностями исследователя. Выбор предмета исследованияв значительной мере связывает цель исследованияи собственноисследовательскую 5. Из всей совокупности показателейзагрязнениямы выбираем: оценкусодержаниятяжелыхметаллов, биологическое потреблениекислородаи биоиндикациюпо конкретным гидробионтам… Из всехтрадиционныхпраздниковмы выбираем свадебный
  • 2. деятельность. обряд, и выделяем дляизучениянациональные и общие российскиетрадиции. 6. Гипотеза формулируетсякак утверждение, истинность или ложность которогоможетбыть установленав ходе планируемой работы. 6. «Сооружение дамби малыхплотин, а также стоки с обрабатываемыхполейявляютсязначимыми причинами в загрязнении реки N-ской.» «Традиционнаясоставляющаясвадебногообряда в значительной мере связанас кочевым образом жизни коренногонаселенияпос. Хойтогол» 7. Определениеметода(методов)исследования связывает«исследование как проект» и «исследованиекак реализацию проекта». Определениеметодовисследования непосредственно следуетза выделением предмета исследованияи конкретизируетзадачи. 7. Тяжелые металлымы будем определять методоматомной абсорбции, биологическое потреблениекислорода – скляночнымметодом по Винклеру. Особенности свадебногообряда мы будем фиксировать, используяметод включенногонаблюдения, а также устного интервью, при диагностикиэмпирического материала будетприменен метод сравнительного и исторического анализа.
  • 3. 8. В итоге получилось громоздкоеназвание, вкотором, тем не менее, содержится важнаяинформация о планируемом исследовании. Руководителю исследовательской работы (вместес учащимися) рекомендуется пройти полный цикл формулировки темы, посколькуэтотпроцесс предваряет ход дальнейшей работы. 8. «Исследования окружающей средыПоволжья на примере оценки загрязненности N-ской речки тяжелыми металлами и органическими соединениямив результатесмывовс полей и застойныхявлений,связанных со строительством плотин и дамб, определяемыхфизико- химическими, аналитическими и биоиндикационными методами». Естественно, что это громоздкоеназваниенеобходимо сократить, оставивв нем только главные звенья, отражающие спецификуработы. Например: «Комплексноеизучениепричин и состава антропогенного загрязненияречки N»
  • Related Search
    Similar documents
    View more...
    We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks