Metode Interactive

  METODE INTERACTIVE    ”Este imposibil ca elevii sa invete ceva cat timp gandurile lor sunt robite si tulburate de vreo patima. Intretineti-i deci intr-o stare de spirit placuta, daca vreti sa va primeasca invataturile. Este tot atat de imposibil sa imprimi un caracter frumos si armonios intr-un suflet care tremura, pe cat este de greu sa tragi linii frumoase si drepte pe o hartie care se misca.”    (John Locke-  “Some Thoughts Concerning Education”)     Metode tradi ț ionale / interactive Tradi ț ionale    Centrate pe profesor (sursa de informa ț ii)  Comunicarea unidirec ț ional ă    Transmitere de cuno ș tiinte  Evaluare = reproducere  Pasivitatea copiilor   Autoritatea cadrului didactic Interactive    Centrate pe elev ș i pe activitate  Comunicare multidirec ț ional ă     Accent pe dezvoltarea gândirii  Evaluare formativ ă     Încurajeaz ă  participarea, ini ț iativa, creativitatea  Parteneriatul cadru didactic /elev  Ce fac elevii ?  Se ajută unii pe alţii să înveţe, împărtăşindu - şi ideile.     Înva ță  cum s ă  înve ț e, se exprim ă  liber.  Elevii trebuie să fie capabili : -s ă  asigure conducerea grupului, - să coordoneze comunicarea, -s ă  stabileasc ă un  climat de încredere, - să poată lua decizii,  - să medieze conflictele apărute.