METODE INTERACTIVE
”Este imposibil ca elevii sa invete ceva cat timp
gandurile lor sunt robite si tulburate de vreo patima. Intretineti-i deci intr-o stare de spirit placuta, daca vreti sa va primeasca invataturile. Este tot atat de imposibil sa imprimi un caracter frumos si armonios intr-un suflet care tremura, pe cat este de greu sa tragi linii frumoase si
drepte pe o hartie care se misca.”
(John Locke-
“Some Thoughts Concerning Education”)
Metode tradi
ț
ionale / interactive
Tradi
ț
ionale
Centrate pe profesor (sursa de
informa
ț
ii)
Comunicarea unidirec
ț
ional
ă
Transmitere de cuno
ș
tiinte
Evaluare = reproducere
Pasivitatea copiilor
Autoritatea cadrului didactic
Interactive
Centrate pe elev
ș
i pe activitate
Comunicare multidirec
ț
ional
ă
Accent pe dezvoltarea gândirii
Evaluare formativ
ă
Încurajeaz
ă
participarea, ini
ț
iativa, creativitatea
Parteneriatul cadru didactic /elev
Ce fac elevii ?
Se ajută unii pe alţii să înveţe, împărtăşindu
-
şi ideile.
Înva
ță
cum s
ă
înve
ț
e, se exprim
ă
liber.
Elevii
trebuie să fie capabili
: -s
ă
asigure conducerea grupului, -
să coordoneze comunicarea,
-s
ă
stabileasc
ă un
climat de încredere, -
să poată lua decizii,
-
să medieze conflictele apărute.