التخطيط والاعداد للدروس

Description
1. : ‫عن‬ ‫تربوية‬ ‫نشرة‬ ‫التخطيــط‬ ‫أهميـــة‬ ‫للـــــــدروس‬ ‫واإلعـــداد‬ ... 2. :…

Please download to get full document.

View again

of 4
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Education

Publish on:

Views: 43 | Pages: 4

Extension: PDF | Download: 1

Share
Transcript
  • 1. : ‫عن‬ ‫تربوية‬ ‫نشرة‬ ‫التخطيــط‬ ‫أهميـــة‬ ‫للـــــــدروس‬ ‫واإلعـــداد‬ ...
  • 2. : ‫للتخطيـــط‬ ‫العــام‬ ‫المفهـــوم‬ ‫وتحـديد‬ ‫ودراستها‬ ‫المتوفـرة‬ ‫البشرية‬ ‫والمـوارد‬ ‫المـادية‬ ‫اإلمـكانات‬ ‫حصر‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫منهج‬ ‫أو‬ ‫أسلوب‬ ‫وهو‬ ‫االستفادة‬ ‫إجـراءات‬.‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫مرجوة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫منها‬ : ‫الــدروس‬ ‫إلعداد‬ ‫التخطيــط‬ ‫مفهــوم‬ ‫لتحقيق‬ ‫مختلفة‬ ‫عناصر‬ ‫على‬ ‫ويشتمل‬ ، ‫كافية‬ ‫بفترة‬ ‫الدرس‬ ‫قبل‬ ‫المعلم‬ ‫يضعه‬ ‫وكتابي‬ ‫ذهني‬ ‫تحضير‬ ‫عملية‬ . ‫محددة‬ ‫أهداف‬ :‫للــدرس‬ ‫التخطيــط‬ ‫أهميــة‬ -‫وفق‬ ‫األدوار‬ ‫متقنة‬ ‫التدريس‬ ‫عملية‬ ‫يجعل‬‫االرتجالية‬ ‫من‬ ‫وخالية‬ ‫األجزاء‬ ‫ومترابطة‬ ‫منظمة‬ ‫محددة‬ ‫خطوات‬ . ‫الجزئية‬ ‫لألهداف‬ ‫محققة‬ ‫والعشوائية‬ -. ‫المحرجة‬ ‫الطارئة‬ ‫المواقف‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫المعلم‬ ‫يجنب‬ -. ‫المهارية‬ ‫أو‬ ‫المعرفية‬ ‫المعلم‬ ‫خبرات‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ -‫وتق‬ ‫الدروس‬ ‫لتنفيذ‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫أفضل‬ ‫وتحديد‬ ‫رسم‬ ‫على‬ ‫يساعد‬. ‫ويمها‬ -. ‫األمثل‬ ‫بالصورة‬ ‫الدرس‬ ‫زمن‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫يعين‬ -‫وتقديم‬ ، ‫فيها‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫جوانب‬ ‫وتحديد‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫مفردات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫التخطيط‬ ‫يسهم‬ . ‫لتحسينها‬ ‫المقترحات‬ -.‫تحقيقها‬ ‫وكيفية‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫األهداف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يعين‬ -‫يساعد‬. ‫وإعدادها‬ ‫المناسبة‬ ‫التعليم‬ ‫وسيلة‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ : ‫التخطيــــــــط‬ ‫أنــواع‬ 1-:‫المدى‬ ‫بعيد‬ ‫التخطيط‬ . ‫دراسي‬ ‫كعام‬ ‫طويلة‬ ‫لمدة‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫التخطيط‬ ‫وهو‬ 2-:‫المدى‬ ‫قصير‬ ‫التخطيط‬ . ‫اليومي‬ ‫أو‬ ‫األسبوعي‬ ‫كالتخطيط‬ ‫قصيرة‬ ‫لفترة‬ ‫التخطيط‬ ‫وهو‬ ‫لخطة‬ ‫الرئيسيــة‬ ‫العناصـــر‬: ‫الــدرس‬ 1: ‫الدرس‬ ‫موضوع‬ / : ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ضوابطه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ . ‫للحصة‬ ‫المخصص‬ ‫للزمن‬ً‫ا‬‫ومالئم‬ ‫المدرسي‬ ‫المقرر‬ ‫من‬ً‫ا‬‫جزء‬ ‫ـ‬ ... ‫تتابعية‬ ‫بطريقة‬ ‫تخطيطها‬ ‫تم‬ ‫موضوعات‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫حلقة‬ ‫ـ‬ 2: ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ / : ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضوابطها‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫وللمادة‬ ‫وللمرحلة‬ ‫للتربية‬ ‫العامة‬ ‫باألهداف‬ ‫مرتبطة‬ ‫ـ‬. ‫حركي‬ ‫النفس‬ ‫المجال‬ ‫ـ‬ ‫االنفعالي‬ ‫المجال‬ ‫ـ‬ ‫المعرفي‬ ‫المجال‬ ( : ‫وهي‬ ‫لألهداف‬ ‫الرئيسة‬ ‫المجاالت‬ ‫على‬ ‫اشتمالها‬ ‫ـ‬ . ) ‫وجدانية‬ ‫ـ‬ ‫مهارية‬ ‫ـ‬ ‫معرفية‬ ( ، ‫أخرى‬ ‫وبصياغة‬ ) ‫التعليمية‬ ‫الخبرة‬ ‫وصف‬ + ‫الطالب‬ + ‫إجرائي‬ ‫فعل‬ + ‫أن‬ ( ‫صحيحة‬ ‫سلوكية‬ ‫صياغة‬ ‫األهداف‬ ‫عبارات‬ ‫تصاغ‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫المراد‬. ) ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫إتقانها‬ ...ً‫ا‬‫تام‬ً‫ا‬‫إعراب‬ ، ) ‫خلقه‬ ‫محمد‬ ‫أعجبني‬ ( ‫الطالب‬ ‫يعرب‬ ‫أن‬ : ‫مثال‬ 3: ) ‫التمهيد‬ ( ‫للدرس‬ ‫المدخل‬ / : ‫ضوابطه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ . ‫جلية‬ ‫وبصورة‬ ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫تتضح‬ ً‫ا‬‫ومتنوع‬ ً‫ا‬‫مشوق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ... ‫السابق‬ ‫القائم‬ ‫الدرس‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ 4‫الدر‬ ‫محتوى‬ /: ) ‫المعلم‬ ‫سيدرسه‬ ‫ما‬ ( ‫س‬ : ‫ضوابطه‬ ‫ومن‬ . ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬
  • 3. ‫الحصة‬ ‫زمن‬ ‫مع‬ ‫يتالءم‬ ‫بما‬ ‫متوازنة‬ ‫بصورة‬ ‫الموضوع‬ ‫يشمل‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ) ‫أسماء‬ ، ‫تواريخ‬ ، ‫أرقام‬ ( ‫وصحيحة‬ ‫واضحة‬ ‫موضوعات‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫تتسم‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ومستمدة‬ ً‫ا‬‫منطقي‬ ً‫ا‬‫ترتيب‬ ‫مرتبة‬ ‫عناصره‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬.‫الثقة‬ ... ) ‫اإلسالمية‬ ‫والمبادئ‬ ‫بالقيم‬ ‫تتعلق‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ 5:)‫للتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫ونشاطات‬ ، ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫(أساليب‬ ‫النشاطــــات‬ / : ‫ضوابطها‬ ‫ومن‬ . ‫آخر‬ ‫دون‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫فال‬ ‫متنوعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ .‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫االستقصائية‬ ‫بالناحية‬ ‫الطرق‬ ‫تتسم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ .‫مختلفة‬ ‫مستويات‬ ‫وذات‬ ‫للطالب‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫تراعي‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ‫الصف‬ ‫في‬ ‫عملي‬ ‫نشاط‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ... ‫الدرس‬ ‫وأهداف‬ ‫بموضوع‬ ‫مرتبطة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ 6: ‫التعليمية‬ ‫واألدوات‬ ‫الوسائل‬ / : ‫ضوابطها‬ ‫ومن‬ .‫الطالب‬ ‫ولمستوى‬ ‫الدرس‬ ‫لموضوع‬ ‫مالئمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬. ‫بفاعلية‬ ‫المحتوى‬ ‫وتوضيح‬ ... ‫استخدامها‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫وتشجع‬ ‫ومبتكرة‬ ‫متنوعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ 7: ‫المرجعية‬ ‫والمواد‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ / : ‫ضوابطها‬ ‫ومن‬ . ‫الصف‬ ‫حجرة‬ ‫في‬ ‫النقاش‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لتنمية‬ ‫الكتاب‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ‫الصفية‬ ‫الواجبات‬ ‫ألداء‬ ‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬. ‫هام‬ ‫سؤال‬ ‫لحل‬ ‫كالتوصل‬ ، ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫الكتاب‬ . ‫واستعداداتهم‬ ‫الطالب‬ ‫لقدرات‬ ‫مالئمة‬ ‫المرجعية‬ ‫القراءة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ... ‫الدرس‬ ‫بأهداف‬ ‫متصلة‬ ‫و‬ ‫موثقة‬ ‫المرجعية‬ ‫القراءة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ 8: ‫التقويــــــــــم‬ / . ‫المطبقة‬ ‫التدريس‬ ‫خطة‬ ‫فاعلية‬ ‫أو‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫ضوئه‬ ‫وعلى‬ : ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫ضوابط‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ . ‫الدرس‬ ‫بأهداف‬ ً‫ا‬‫مرتبط‬ ‫التقويم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ .) ‫مقالي‬ ، ‫موضوعي‬ ، ‫تحريري‬ ، ‫شفهي‬ ( ‫متنوعة‬ ‫التقويم‬ ‫وسائل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ‫رئيسة‬ ‫أسئلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التقويم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ‫واالتجاهات‬ ‫المهارات‬ ‫و‬ ‫الحقائقية‬ ‫المعلومات‬ ‫يقيس‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المنزلي‬ ‫الواجب‬: ‫التقويم‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ، ‫أطول‬ ‫لوقت‬ ‫الدراسية‬ ‫بالمادة‬ ‫وربطه‬ ‫ذهنه‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫تثبيت‬ ‫بغرض‬ ‫للطالب‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫تكليف‬ ‫وهو‬ : ‫ضوابطه‬ . ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الواجب‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ . ‫الطالب‬ ‫أذهان‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ومحدد‬ ً‫ا‬‫واضح‬ ‫موضوعاته‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫متنوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫بفاعلية‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫ـ‬... ‫الخارجي‬ ‫االطالع‬ ‫على‬ ‫ويحفزهم‬ : ‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ ‫إلعداد‬ ‫العامة‬ ‫الخطوات‬ . ‫عنه‬ ‫عام‬ ‫تصور‬ ‫وتكوين‬ ‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫محتوى‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ . ‫الخطة‬ ‫في‬ ‫تدوينها‬ ‫عند‬ ‫الدقيق‬ ‫والتفصيل‬ ، ‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫لمفردات‬ ‫الفاحصة‬ ‫النظرة‬ . ‫الدراسية‬ ‫للمادة‬ ‫العلمية‬ ‫المضامين‬ ‫ترابط‬ ‫مراعاة‬ .‫المقرر‬ ‫لتدريس‬ ‫الفعلية‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫األخذ‬ . ‫التربوية‬ ‫والتجربة‬ ‫الخبرة‬ ‫ذي‬ ‫المعلم‬ ‫لزميله‬ ‫الجديد‬ ‫المعلم‬ ‫استشارة‬
  • 4. :‫الفصلية‬ ‫للخطة‬ ‫العامة‬ ‫األهداف‬ -. ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫متضمنات‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫تدريس‬ ‫أهداف‬ ‫دراسة‬ -. ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫تحديد‬ -‫ج‬ ‫وضع‬. ‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫يتضمنها‬ ‫التي‬ ‫الوحدات‬ ‫لتدريس‬ ‫زمني‬ ‫دول‬ -.‫للتدريس‬ ‫الالزمة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫جدولة‬ -.‫مستقل‬ ‫هامش‬ ‫في‬ ‫الدروس‬ ‫تنفيذ‬ ‫ملحوظات‬ ‫رصد‬ -.‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ ‫ضمن‬ ‫وجدولتها‬ ‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫لموضوعات‬ ‫المناسبة‬ ‫التدريس‬ ‫وطرائق‬ ‫أساليب‬ ‫تحديد‬ -‫و‬ ‫الصفية‬ ‫األنشطة‬ ‫حصر‬. ‫تنفيذها‬ ‫الالزم‬ ‫الصفية‬ ‫غير‬ -. ‫المقرر‬ ‫تدريس‬ ‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
  • We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks